Значението на интегрирането на технологията в класната стая

Компютърната грамотност е от решаващо значение за всеки, който живее или работи днес. Внедряването на технологии в класната стая просто дава на децата практика с устройства, които ще използват в ежедневния си живот и работа. Технологията в класната стая също може да направи учителите по-ефективни и да отворят пътища за откриване. Ако се използва правилно, технологията в класната стая може да обогати ученето на ученика в почти всеки предмет.

Наука
Най-очевидното използване на технологиите в класната стая е в науката. Науките универсално използват технологии за провеждане на изследвания, съхраняване и обработка на информация, провеждане на симулации и комуникация с други учени. Използвайки интернет, учениците често могат директно да се свързват с истински работещи учени, гледайки експерименти в ход. Използвайки периферни устройства като USB микроскопи и друго лабораторно оборудване, учениците могат да изтеглят данни директно в компютри, където могат да я използват, за да отговарят на въпроси и да визуализират резултати, много по начина, по който работят учените.

Социални изследвания
Интернет по много начини направи света по-малко място. Учениците могат много по-лесно да общуват със студенти в други части на света. Технологиите позволяват на класни стаи, разделени от океаните, да си сътрудничат по проекти и да научат културите на другите. Излагането на деца на интернет ги отваря за повече гледни точки, когато изследват новините, които могат да отворят съзнанието им и да ангажират уменията си за критично мислене.

Визуални изкуства възможности да се изразят визуално по начин, който веднъж би бил почти невъзможен. Цифровите фотоапарати и простият софтуер за редактиране означават, че фотографията и киното могат да бъдат въведени дори в ранните класове. Таблетните приложения дават на студентите възможност да експериментират без да губят материали. Както във всяка област, важно е да не позволявате на учениците да се ориентират твърде пикселно. Учениците се нуждаят от тактилно чувство за работа с физически материали от старата школа.

Програмиране
Ако програмирането се преподава в началното и средното образование, то често е извънкласна дейност. Повечето училища определят компютърната грамотност като изучаване на използването на уеб браузър за търсене на информация в Интернет и обучение за използване на офис инструменти като Microsoft Word. Това е жалко, защото учениците могат да се възползват от обучението да програмират. Уменията за програмиране могат да подготвят учениците за работа с висококачествено софтуерно инженерство, но повече от това писането на компютърни програми учи учениците на нови начини за решаване на проблеми. Както алгебра учи на използването на символи и променливи, програмирането учи алгоритмични и итеративни процеси, начини на мислене, които могат да бъдат приложени във всяка област.

Обърната класна стая
Неотдавнашното движение в образованието насърчава използването на технология за инвертиране на обичаен модел на обучение, при който предаването на информация се извършва в класната стая, докато усвояването на информация се извършва у дома по време на домашното. Вместо да слушат лекции в класната стая и след това да се опитват да прилагат концепции, докато са отделени от техните инструктори, студентите могат да се свържат с предаване на информация - текстове, лекции и видеоклипове - у дома чрез компютрите си и да работят с инструктори през деня, за да прилагат какви те са научили. Движението досега е показало добри резултати и има нарастващ брой привърженици.

Свръхдействията
Традиционните методи на преподаване продължават да имат своето място. Някои се опасяват, че прекомерната технология в класната стая може да отблъсне учениците от техните учители и връстници. Особено в ранна детска възраст, някои експерти твърдят, че децата могат да бъдат прекомерно изложени на виртуалния свят на екраните, намалявайки времето, което прекарват в проучване и навигиране в реалния свят.

URL:https://bg.whycomputer.com/Internet/100208625.html