Негативните ефекти на мобилните телефони в училище

Предоставянето на мобилен телефон на дете в училищна възраст има очевидни ползи – родителите могат да се свържат с него по всяко време. Въпреки това в училищната среда, особено в класната стая, телефоните създават редица проблеми. Както подчертава образователният издател Glencoe, след отмяната на забраните за телефони „разсейващият ефект“ на тези устройства само се е засилвал.

Негативни последици от мобилните телефони в училище

Отвличане от задачата

Съвременните смартфони – iPhone, BlackBerry, Android – предлагат изпращане на съобщения, електронна поща и достъп до интернет. Учениците, които ги носят в класната стая, често използват тези функции тайно, като така се откъсват от учебния материал и от изпълнението на задачите.

Разсейване на цялото класно обкръжение

Един телефон може да разсее не само притежателя си, но и цялото класно общество. Най-честият пример е звъненето на телефона по време на урок – резкият звук привлича вниманието на всички ученици. Също така, ученик може да покани съучениците си да участват в игра или да сподели информация, намерена в интернет, което отново нарушава концентрацията.

Измама

Интернет достъпът позволява на учениците да търсят отговори по време на тестове и контролни, да играят игри или да се занимават с други разсейващи дейности. За да се предотврати това, учителите често изискват предаване на телефоните преди раздаване на тестови материали.

Антисоциално поведение

Когато ученикът разчита на телефон с интернет, нуждата му от личен контакт с връстници, учители и персонал намалява. Вместо да обсъжда идеи с партньор в групов проект, той може да се обърне към уеб браузъра за решения, което намалява социалното взаимодействие и сътрудничеството.